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2016年高考历史考试说明和考试大纲

2016-01-17 08:31 来源:成人高考招生网 点击数:

2016年高考历史考试说明和考试大纲

  

2016年高考历史考试说明和考试大纲

  根据普通高等学校对新生文化素质的要求,在初中历史课程的基础上,依据教育部考试中心《2016年普通向等学校招生全国统一考试大纲(文科)》,确定历史学科考试内容。

  历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。

  命题不拘泥于教科书,运用新材料,创设新情境,古今贯通,中外关联,把握历史发展的基本脉络。

  一、考核目标与要求

  (一)获取和解读信息

  1.理解试题提供的图文材料和考试要求

  例1下图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况。这一状况反映了

  

2016年高考历史考试说明和考试大纲

  2.整理材料,最大限度地获取有效信息

  例2

  材料

  第二次世界大战期间,日军入侵缅甸,驻缅英军节节败退。1942年2月,由精锐力量组成的中国远征军入缅,与日军作战。在仁安羌作战中,中国远征军与敌浴血奋战,解救出被围英军,轰动英伦三岛。英军在战局不利的情况下,放弃缅甸,向印度撤退,中国远征军掩护英军,并分别撤至印度和国内。中国大后方重要的对外陆路通道滇缅公路被切断,滇西一度被日军占领。

  1943年10月,中国远征军与盟军配合,反攻缅北和滇西。在密支那战役中,中国军人组成敢死队,绕到敌军背后,与正面部队同时发动进攻,使敌人腹背受敌,溃败逃跑,日军指挥官绝望自杀。中国远征军兵力总计达40余万人,伤亡接近20万人,以巨大的牺牲换取了最后的胜利。——摘编自中国人民解放军军事科学院《中国抗日战争史》

  (1)根据材料并结合所学知识,指出中国远征军入缅前太平洋战场和中国战场的战略态势。

  (2)根据材料并结合所学知识,说明中国远征军入缅作战的军事意义和政治意义。

  A.受援国已经成为援助国的经济附庸B.资本主义世界经济国际化空前加强C.意识形态成为能再提供援助的前提D.援助额多寡取决于是否为战时盟国

  [说明]本题提供第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况示意图,要求考生熟练利用地图材料,准确获取和深度理解图文信息,同时联系所学知识,熟悉当时的历史背景,准确把握题目主旨,得出正确答案。本题选项设置干扰有效,层次感较强,要求考生具有较强的综合能力。

  关于本题,考生必须知道:中国的抗战事业是世界反法西斯战争的重要组成部分,是东方主战场,为世界反法西斯战争的最后胜利作出了不可磨灭的贡献。远征军的英勇作战,表现了在世界反法西斯战争中中国军队的英勇善战。远征军以巨大的伤亡代价而获得了最后胜利,必然增强了中华民族抗战必胜的信心,提升了中国在国际社会中的地位。

  

2016年高考历史考试说明和考试大纲

  3.对有效信息进行完整、准确、合理的解读例

  有清代学者说:“古有儒、释、道三教,自明以来,又多教,日小士大夫、农、工、商贾,无不习闻之,以至儿童、妇女不识字者,亦皆闻而如见之,是其教较之儒、释、迫而更广也。”这表明

  A.小说成为一种新的宗教传播载体B.小说的兴起冲击了封建等级观念C.市民阶层扩大推动世俗文化发展 D.世俗文化整合了社会的价值观念

  [说明]本题旨在考查考生解读、提炼材料信息,运用所学知识解决历史问题的能力。本题涉及必修三中国古代的文学成就。通过材料介绍小说这种文学形式受到欢迎,传播范围广,超过了儒、释、道三教的现象。结合所学知识可知,在小说蓬勃发展的现象背后,深层的原因是明清时期手工业、商业繁荣,资本主义萌芽出现,市民阶层扩大,为适应市民阶层的需耍,小说创作蓬勃发展,广泛传播。

  

2016年高考历史考试说明和考试大纲

  (二)调动和运用知识

  1.辨别历史事物和历史解释

  

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  2.理解历史事实,分析历史结论

  例5 美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心,同会大厦在全城最高点“国会山”上,在其两侧分别是总统府和联邦敢向法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射,覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美同政治文化是

  A.白手起家的开拓精神 B.议会中心与共和意识

  C.三权分立与制衡原则 D.平等独立的州权观念

  [说明]本题以华盛顿建筑规划设计理念为切入点,深入考查考生对美国政治文化的认识。题目设置情境新颖,体现鲜明的门、I代感和宽广的学科视野,要求考生对美国历史和政治文化的基础知识和重要概念有一定认识,具备较强的综合学科材料和知识的能力。

  3.说明和证明历史现象和历史观点

  

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  (三)描述和阐释事物

  1.客观叙述历史事物

  例7

  材料一

  牛顿的《原理》公认是科学史上的最伟大的著作。在对当代和后代思想的影响上,无疑没有什么别的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年来,它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础元怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象,以致他们都试图在解决各种问题时

  以力学或准力学为楷模。——摘自《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》

  材料二

  启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。伏尔泰曾写道:“如采全部自然界,一切行星,都要服从永恒的规律,而有一个小动物,五尺来高,却可以不把这些定律放在眼中,完全任意地为所欲为,那就太奇怪了。”但由于牛顿学说本身的机械决定论性质,充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断(主要

  是忽视了人的心灵的复杂性)。——摘编自《世界文明史》

  回答下列问题

  (I)牛顿说:“假如我看得远些,那是因为我站在E人们的肩上。”结合所学知识,指出牛顿生活的时代特征,并列举两位影响了牛顿的“巨人”。

  (2)根据七述材料并结合所学知识,指出牛顿学说对近代社会发

  展的主要影响。

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